Задачи:

Утверждение состава, плана работы СПС школы на

2019-2020 учебный год.

2.

Формирование             карт индивидуальной профилактической             работы   психолого- педагогического сопровождения в рамкахСПС

школы.

Социальный педагог, педагог-психолог, учитель логопед,

учитель дефектолог

в течение года

3.

Разработка планов индивидуального и группового психолого-педагогического                                                               сопровождения

обучающихся в рамках СПС школы.

Педагог-психолог, учитель логопед,

учитель дефектолог

в течение года

Зам.директора,

педагог-психолог, учитель логопед

учитель дефектолог

в конце

учебного года

Об утверждении состава и плана работы СПС

школы на 2019-2020 учебный год.

2.

Об анализе результатов данных по диагностикам у педагога-психолога, у учителя логопеда, у классных руководителей, у учителей предметников, у социального педагога детей входящихвгруппурискадлязанятий со

специалистами СПС школы.

Социальный педагог, педагог-психолог, учитель логопед, классные руководители,

учителя предметники

октябрь

Социальный педагог, педагог-психолог

учитель логопед учитель дефектолог

3.

О проведении диагностики адаптации обучающихся 1-х, 5-х классов, а так же вновь прибывших детей. Проблемы адаптациик

ситуации школьного обучения.

Педагог-психолог

4.

О направлении на комплексное психолого- педагогическое обследование в ПМПК обучающихся начальной школы, испытывающих трудности в усвоении учебного материала и имеющих неудовлетворительные отметки по

итогам полугодия.

февраль

О    профилактической   работе    с обучающимися

группы риска.

5.

Об   анализе   эффективности реализации планов индивидуального сопровождения учащихся 1 -4,

5 - 9 классов, состоящих на контроле СПС школы.

май

Об анализе эффективности работы СПС школы за прошедший учебный год. О проекте плана работы

СПС школы на новый учебный год. Выступление на совещании при директоре школы.

1.

зам. директора, соц.педагог,

кл.руководители

сентябрь

2.

• «Психолого-педагогическое и социальное сопровождение обучающихся с особыми образовательнымипотребностями»;
• «Корректировкапсихолого-педагогического сопровождения»;
• «Профилактика физических, интеллектуальных иэмоциональных перегрузокобучающихся»;
• «Проблемы адаптации учащихся 1-х,5-х классов. Пути ихустранения»;
• «Психологический климат школы,класса, как фактор развития личности обучающихся».

Специалисты СПС школы

в течение года

• Подготовка рекомендаций пооздоровлению обучающихся, состоящих на контроле в

Специалисты СПС

школы

Диагностика учащихся 1-х,5-х классов с целью

выявления уровня адаптации к школе.

Профориентационная работа с обучающимися 8-9

классов.

Коррекционно-развивающие занятия 1 – 4 классы

учитель дефектолог,

учитель логопед

4.

Выявление слабоуспевающих обучающихся начальной школы, изучение их познавательных затруднений, учебных возможностей и поведения.

Педагог-психолог, учитель дефектолог, учитель логопед, социальный педагог,

классные руководители

в течение года

5.

Социальный педагог,

классные руководители

в течение года

6.

Посещение семей обучающихся направленных в СПС школы (по необходимости).

Специалисты СПС

школы, классные руководители

в течение года

Анкетирование   обучающихся    на   разные виды Зависимостей

Социальный педагог,

педагог-психолог

Всемирный день профилактики ВИЧ инфекции и

СПИДа.

Встречи       обучающихся        со специалистами

различных профилактических организаций.

10.

Педагог-психолог,

учитель дефектолог, учитель логопед,

ноябрь

1.

Родительская школа

(выпуск информационных буклетов, памяток):

1. Возрастные особенностипятиклассников.
2. Ваш ребенок – первоклассник
3. Единственныйребеноквсемье.Пути преодоления трудностей ввоспитании.
4. Виды общения. Значение и роль общения в развитииребенка.
5. Ответственность,самооценкаи самоконтроль. Как их в себеразвить?
   1. Проблемы неполных семей.
6. Почемушкольникамтрудноизучать русскийязык?
   1. Описка илиошибка?
   2. Логопед в школе.Зачем?

Специалисты СПС школы.

в течение учебного года

2.

Консультационная работа.

• Консультация «Адаптация ребенка кшколе»;
• Групповые и индивидуальные консультации родителей будущихпервоклассников;
• Групповые и индивидуальные консультации родителей детей сОВЗ;

Консультация по теме: «Роль взрослых в оказании помощи подростку вкризисных ситуациях»;

• Консультация по теме: «Воспитание без насилия всемье»;
• Консультация «Профилактические меры проявления агрессииребенка».

Специалисты СПС

в течение учебного года

3.

Выступление       на       родительских собраниях

«Взаимодействие семьи и школы в воспитании детей».

зам. директора

Лесков Валерий

Михайлович

(директор школы)

Заместитель по безопасности

Лицо, ответственное за обеспечение безопасности образовательного процесса

Пятница Татьяна Модестовна

Участковый уполномоченный полиции

Кухтей Наталья Александровна

Богданова Л.Г.
(завхоз МОУ)

Территориальный орган министерства внутренних дел

Межмуниципальный отдел МВД России «Усольский»

665470, г. Усолье-Сибирское,

ул. Ленина,24

6-29-66

02

ОП МО МВД России «Усольский»

664452, г. Усолье-Сибирское,

ул. Менделеева, 67

Подразделение МЧС

ФГКУ «17 Отряд федеральной противопожарной службы по Иркутской области»

665452, г. Усолье-Сибирское,

ул. Шевченко, д. 16

ОГКУ «Противопожарная служба Иркутской области»

665452, Шевченко ул., д. 16

6-12-43

ПЧ-149 п. Белореченский,

665479, Иркутская область, Усольский район, пос. Белореченский

Тел.: 25-1-01